第088章 最適合的俄國模式

　　“是，臣知道了。”
　　劉鈺再沒說別的話，或者再說別的也沒什麽用了。
　　皇帝也知道有些不好，錢給的確實不多，或是怕劉鈺心裏有什麽不痛快，還是感嘆了兩句。
　　“有功者賞，本該是這樣的。但在朝中人看來，朕厚賞科學院，與前朝皇帝厚賞太監、重用太監有什麽區別？朕建科學院，與前朝熹宗巧匠木器有什麽區別？”
　　“所幸花錢不多，朝中反對之聲也不那麽強烈。再說這有功者賞，怎麽算是有功？就像是朕看妳寫的西洋學問裏，說那英夷牛頓說萬有引力，按妳所想，若其在我天朝，是否要重賞？”
　　劉鈺沈默，沒說話，皇帝笑道：“妳看，妳自己也知道這樣不行。若牛頓可以重賞，那麽解釋聖人之言的是否也是同規格重賞？那些闡釋三代之治的人是否要勝過牛頓引力之封賞？若不是，朕如何自處？豈非重工匠而輕聖人？重器而輕義。”
　　皇帝也明白，劉鈺的沈默只是稍微表達壹下不滿，以及對科學院的重視。
　　劉鈺也清楚，皇帝當初說過要建科學院的時候，可能想法也和路易十四、腓特烈差不多，只是將科學院當成壹種皇室的點綴。
　　只不過是因為新大炮和玻璃帶來的白銀，讓皇帝略微起了重視。
　　明明就是個技術的問題，卻偏偏被劉鈺解釋成了壹大堆皇帝根本半懂不懂的科學公式，實際上只是皇帝被忽悠瘸了。
　　加上俄國使節團第壹次來京的時候，皇帝用科學裝了個逼，發現東西方經書和藝術都不同，反倒是數學相通，亦算是唯壹可以跨文化圈裝壹裝的東西。
　　但凡事論跡不論心，只要做了，就是好事。
　　皇帝訴了壹番苦，又和劉鈺談了談科學院的模式選擇。
　　雖然當年關於科學院的想法就提了幾句，但劉鈺壹直放在心上，追求此事，心中也有章程。
　　經過這些年的了解，他也分清楚了西方此時科學院的幾種模式。
　　整體可以分為三類，英系、法系、德系。
　　其中，彼得堡的科學院算是繼承了萊布尼茨的衣缽，加之此時的俄國上層基本上就是半個德國，所以俄國科學院也算是德系正統。
　　這裏面是有區別的。
　　英系的，理論上是追求純粹的科學和世間萬物的普遍真理，認清整個世界就要先描繪整個世界。
　　英國的皇家學會迅速貴族沙龍化，學刊上的內容，千奇百怪：狗膀胱裏的石頭、奇特的蘑菇、奇怪的石碑文字、各個時代的硬幣種類，等等等等，牛頓沈迷於神學之後，幾乎就沒有什麽正經成果了。
　　法系的，是大臣科爾貝資助的，路易十四同意，也不過是認為藝術、科學，都是王冠的點綴。而藝術和科學都是要花錢的，沒錢是沒法點綴的，所以投錢資助。
　　法國的集權制度，也使得科學院迅速凡爾賽貴族化，內部分成不同的品階，如同公侯伯子男五爵貴族，品階不同，待遇不同。
　　既然拿了國家的財政撥款，科爾貝之後的主持者，都會給科學院頒布各種任務，包括如何解決宮廷裏賭博成風的問題？如何設計壹座好看又華麗的噴水池？偶爾也會接壹些諸如編寫教科書、航海淡水儲存、小麥黑穗病等課題，朝中會撥經費。
　　而在這些實際問題之外，科學院院士的日常就是沙龍討論純粹的科學、理性、法律、政治等等。
　　德系，和英系、法系都不同，源於萊布尼茨。
　　萊布尼茨諷刺英法的科學院體系，說他們是“為了研究稀奇古怪的東西，或是去滿足單純的求知欲……”
　　而萊布尼茨的科學院理念，是認為應該從壹開始就應該使得工作和科學得以融合面向利用。
　　“其目的，是實踐和理論的統壹。不僅要改善藝術和科學，更應該改變國家和民眾、農業和糧食生產、手工業和制造業、商業……”
　　他認為，科學為生活而存在。
　　科學院在追求純粹的科學同時，要把更多的精力放在公益性的應用工作，科學不僅僅是純粹的理論，而應該用技術體現出來。
　　當然，他是有烏托邦幻想的。
　　他當初計劃要搞的柏林、德林斯頓、維也納、彼得堡、北京軸心，是想搞出壹個“沒有土地實體的、相互聯系和互通知識的、學者的共和國”。
　　從壹開始他就不相信，封建諸侯會全力支持科學，所以盡可能為科學院準備經濟基礎，包括科學院在柏林賣日歷、改進滅火器、種桑養蠶等等。
　　雖然他在柏林的實踐失敗了，但是其科學院思想促生了彼得堡的科學院，憑借他的威望和聯系，使得彼得堡科學院從建立之初，就抓了壹大把的王炸……歐拉、伯努利兄弟、哥德巴赫等等，都是建院第壹年就在。
　　俄國科學院秉持著萊布尼茨的思想，從壹開始就註重實踐：中俄勘界、地圖繪制、航海探險、大炮改進、軍艦設計、堡壘建造、要塞工程……到處都充斥著科學院的身影。
　　而俄國的落後，也使得彼得大帝對科學院的構想，是讓壹個科學院承擔“科學院、技術院、大學”這三種職責。
　　最早的壹批院士，全是外籍的，他們負責頂端的研究——因為那時候俄國是科學荒漠，湊不出半個院士。
　　這些院士從歐洲帶來的弟子、加上俄國本土的頂尖人才，稱為大學生，給院士打下手、輔佐院士工作。這些大學生助手同時作為老師，教育第三層次的預科生。
　　預科生都是俄國人，需要考試進入科學院，接受頂尖院士的助手們的教育。
　　外國院士。
　　外國和本國的院士助手。
　　本國的預科生。
　　這種模式，使得俄國從科學荒漠，只用了二十年，就培養出了自己的第壹個俄籍院士，創建了莫斯科大學。
　　英系、法系、以及在俄國的德系正統，最適合大順的，是正統德系和法系的融合模式。
　　因地制宜。
　　俄國那壹套三層次模式很好，可以快速成型。
　　法國那套領錢立項目的模式也很好，可以集中力量搞突破。
　　但俄國科學院作為國子監的模式，可以直接涉足朝政，成為官員儲備，這壹點大順學不來，也不可能讓科學院的人才成為官員儲備，壹大批進士、舉人呢，大順又不是野蠻的文化沙漠，是有自己的科舉體系的。
　　而法國那群人搞沙龍，今天談法的精神、明天談君主立憲，估計連帶科學壹起都會死無葬身之地。
　　所以最好就是這種俄法融合的模式，保留俄式的三層體制、保留法國的領錢立項。
　　用皇帝感興趣的武器、糧食、貿易、金銀、治水等等，不斷提升科學院在皇帝心中的重要性，並且把技術偽裝成和科學密不可分。雖然這個時代是分開的。
　　他將自己構想的大順特色的科學院模式和皇帝壹說，又挑揀了幾處皇帝在意的方向提出了分科，皇帝喜上眉梢，連連點頭。
　　“然也，然也。這經緯度的測量，是壹件大事；黃淮治水，也是壹件大事；槍炮火器，更是大事。愛卿所想的這幾件事，正是科學院的當務之急。”
　　“朕就知道，妳早有章程。”
　　“但有些事，朕要不偏不倚，即便有所偏倚，也應偏倚明教。就如當年的欽天監日食事件，在壹些事上，這科學院要拿出本事，朕才好用。”
　　“不過壹旦要用，必要流血。當年欽天監東西方鬥法，是賭了腦袋的。朕是不怎麽希望再起這樣的沖突，科學院最好也不要在這種有沖突的事上找麻煩。”
　　高興之余，皇帝還是告誡了壹下劉鈺。
　　皇帝當然希望能多出壹種選擇，在壹些官僚位子上，是希望引入壹股新力量的。
　　比如槍炮制造、農田種植這些東西，科學院肯定拿手，與士大夫之間也沒有什麽沖突。欽天監已經被西洋人抓在手裏了，如今禁教之後，這壹批傳教士老死，新的不來，科學院的本土人就可以順理成章地接手。
　　可是，能起沖突的、賭命的，無壹不是牽壹發而動全身的東西。
　　皇帝更希望科學院是個工匠會，能解決問題，但要不要在壹些敏感問題上發表意見，就算是能夠十拿九穩，也最好不要提。
　　這是好心，皇帝自己心裏也有數。
　　科學院裏的人，要麽要請西洋人，要麽就是劉鈺教出來的壹些人，這些人玩朝堂政治，非要被人玩死不可，最好的辦法就是不要插手。
　　既是告誡科學院的，也是警示劉鈺的。
　　從威海回到了京城，肯定會有許多人盯著劉鈺的壹舉壹動，皇帝是想繼續用劉鈺的，那就要提前告訴劉鈺，不要像以前壹樣什麽話都說了。
　　“上壹次江蘇節度使奏改漕運為海運的事，妳做的便很好。需要妳做的時候，朕自會用妳；但做與不做的選擇，妳就不要摻和了。妳久在外練兵，不知朝中事，妳的性子也容易被人當槍使而不自知。”
　　“我看，這段時間妳就消停壹陣。借著新婚，休息休息。早朝少說話，散朝之後去樞密院執掌壹下對倭戰事機密。”
　　“多看看，多學學，多聽聽。學海無涯，朝堂之上，夠妳學壹陣了。”
　　說了壹陣，心道：“妳也放心，只要妳不主動找事，雖然妳從威海回來暫不掌海軍了，只要妳還參與征倭軍機，那朝中也不會有以為妳失了寵而落井下石的。但妳可得管住妳的嘴，朝裏可不比威海。”
　　再度囑咐兩句，這才揮揮手道：“妳退下吧。”