第79章 定向召喚符

　　先前三位系主任都給予過暗示，如果黎樸真的能夠克服屬性劣勢戰勝傅爾戴奪得第壹名，那麽他們還會額外再獎勵壹些東西。
　　白老師的獎勵，是會在課外單獨為他開小竈傳授【閃現】。
　　要知道選課已經結束了，如果新生們還想學習其它召喚師技能，就必須等到下壹個學年。
　　倒不是說學校擔心學生貪多嚼不爛，按照往年的經驗，基本上只需要壹個學期新生就可以初步掌握壹個召喚師技能，接下來的就需要個人勤加練習了，老師不會再起到太大作用。
　　之所以壹年只安排學習壹個召喚師技能，是因為學校課程的安排問題。
　　實在是擠不出足夠的教師資源，去壹個學期教授壹個召喚師技能。
　　更何況學生時期，掌握太多召喚師技能也不壹定是好事。
　　【閃現】對於黎樸來說誘惑力很壹般，畢竟現在已經選到了李凡的【疾跑】，他感覺那個更合適自己。
　　就算真的想學【閃現】，等到二年級的時候也不遲。
　　至於洪老師，給予的額外獎勵則很直接。
　　是在原有的5W基礎上，再加1W。
　　這個獎勵，讓黎樸有點小心動。
　　6W結晶幣，真的不是壹筆小數目，至少對他來說是這樣的。
　　不過相對於6W結晶幣，還是藍老師的更加有吸引力。
　　壹張定向召喚符。
　　定向召喚符，並不是說指定召喚某個品種的召喚獸。
　　而是這些召喚符上面會有壹些相應的詞條。
　　只有符合這些詞條要求的召喚獸，才能夠被召喚出來。
　　這個東西說珍貴也珍貴，說不珍貴也確實不是那麽珍貴。
　　在資深的召喚師圈子裏面，定向召喚符是很常見的東西。
　　不過對於黎樸這樣的新人來說，則是不那麽好入手的。
　　“我當然不會食言。”
　　藍楓本就不是話多的人，所以他很喜歡黎樸這樣的開門見山。
　　用巧妙的手法抖了抖手腕，他就已經從收納空間裏掏出了壹個盒子。
　　將盒子打開，裏面躺著張金卡。
　　“3級定向召喚符，擁有三個詞條。”
　　“這張金卡並非召喚符，真的召喚符存放在學校專門的召喚點裏。”
　　“等到需要進行召喚的時候，拿著這張金卡可以去學校召喚點兌換任意壹張3級定向召喚符進行召喚，現場工作人員會引導妳。”
　　“現在，它是妳的了。”
　　說完，藍楓就把金卡遞給了黎樸。
　　“謝謝老師。”
　　黎樸雙手接過來，小心翼翼的放進了收納空間裏。
　　雖然他距離第二只召喚獸還遠，但早點準備好心裏會比較踏實。
　　召喚師與召喚獸的締約受限於精神力等方面身體因素，並不是可以無限締約的。
　　按照常規發展，新手召喚師需要將第壹只召喚獸培養至1轉之後，得到的反饋精神力才會足夠與第二只召喚獸締約。
　　1轉的條件是在0轉達到滿級，也就是LV30。
　　草人目前才LV10，距離尚早。
　　後面的等級會越來越難提升，可不再是兩三周就能升10級的節奏了，可能得要個三四周。
　　“好好表現吧，如果妳接下來有什麽特別優異表現的話。”
　　“說不定還可以獲得學校的獎勵，有機會將這張3級定向符換成更高級的。”
　　藍楓鼓勵了黎樸壹句後，再次掏出了先前的那張清單。
　　他可沒忘記，這張定向召喚符只不過是個添頭而已。
　　真正的獎勵，是B級培育材料。
　　B級培育材料，雖然掛著B級的名字，其實價值並不壹定就很高。
　　如果是以魔獸舉例，那麽B級材料就是出自B級魔獸身上的東西。
　　這個概念，可大可小。
　　比如壹只完整的B級魔獸屍體，價值自然很高。
　　但比如是B級魔獸身上的壹個零件，也算是B級材料，那價值肯定比不上整體。
　　這就是為什麽白老師給出的是D＋級技能光團，而藍楓卻要給B級培育材料。
　　其中道理，就是壹個等價的問題。
　　然而藍楓卻料不到，黎樸看重其實就是這點。
　　因為在他這裏，B級材料就可能等於B級技能。
　　壹切，還是得看實際情況。
　　比如相關物的份數是否充足，結晶幣費用多少等。
　　“老師，我可不可以看看實物？”
　　所以他接過清單後，只是放在了桌子上。
　　“當然可以。”
　　藍楓點了點頭，然後走到了房間的寬敞空曠處。
　　畢竟是新人召喚師，對於高級培育材料很好奇想摸摸看之類的，他可以理解。
　　幸好，這些材料的體積都不是很大。
　　壹分鐘後，藍楓就把它們整整齊齊的陳列好了。
　　從它們的排列看來，他應該是多少有點強迫癥的。
　　“隨意看。”
　　於是他招呼黎樸過來。
　　黎樸走近過去，從右到左依次查看。
　　擺放的順序，與清單上壹樣。
　　第壹件是個水滴狀的紫色晶體，差不多有壹顆西瓜那麽大。
　　在伸手碰觸到的壹瞬間，他就知道沒戲了。
　　因為相關物的提示並沒有彈出來。
　　不過為了做做樣子，黎樸還是想將其拿起來。
　　結果這才發現這晶體重得要命，兩只手壹起都無法將其提起來。
　　“【閻界魂石晶體】，是閻界類空間裂縫裏特產的東西。”
　　“壹般所在的地方，都會有強大的魔獸守護。”
　　“獲取難度B級，適合用來培育幽冥類的召喚獸。”
　　“如果妳的草人有往這個方面發展意向的話，可以選擇它。”
　　壹涉及到培育材料藍楓的話就變多了。
　　“使用了這個材料之後，草人應該更容易轉生成陰間使者，恐懼草，勾魂草之類的。”
　　“至於具體該怎麽向那個方向發展，回頭妳可以去問問妳的班主任關老師。”
　　術業有專攻，他並不敢說自己在植物類轉生這方面的研究就壹定比關何仕強。
　　“喔？”
　　黎樸聞言，微微驚訝。
　　首先驚訝的是藍楓講出的三個草人轉生方向，自己壹個都沒聽說過。
　　再驚訝的，就是聽其語氣，自己選擇的那位班主任好像並不是壹無是處。
　　不過這些都不是目前需要考慮的問題，還是先把剩余材料瀏覽個遍再說。
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